【日語教室活動#24】笑臉拼圖遊戲（福笑い）
學習目標
①能夠和夥伴合力完成日本過年遊戲。②能用簡易日文指示方向。③能夠用日文請求對方拿東西，或把東西排放到適當位置。④會用日文表達五官。
日本語会話（スクリプト）
先生 ：まず 目隠しを 付けて くださいね。 請先戴上眼罩。
より 正しい 顔を 臉做比較正確
作った ほうが 勝ちね。 就贏囉。
よ～い、スタート！ 預備，起！
蒼介 ：眉毛を 取って。 拿眉毛給我。
奈菜子：はい、どうぞ。 好，給你。
蒼介 ：ありがとう。 謝謝！
奈菜子:もう 少し 上よ！ 再往上面一點。
蒼介 ：目を 取って。 拿眼睛給我。
奈菜子：はい、どうぞ。 好，給你。
蒼介 ：ありがとう。 謝謝！
ここ？ 這裡嗎？
奈菜子:違うよ。もっと 右の 方へ。 不對！再往右邊一點。
そうそう、そこ！オッケ～ 對對，那裏！OK！
蒼介 ：鼻を ください。 請給我鼻子。
奈菜子:はい、どうぞ。 好，給你。
蒼介 ：ありがとう。 謝謝！
ここで いい？ 這裡可以嗎？
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奈菜子:ちょっと 左へ 回して。 向左邊轉一下下。
もっと 下へ。 再下面一點。
そこ そこ。 那裏，那裏。
いいよ。できました。 好了，完成了。
日語表現
單字：上、下、左、右、目、眉毛、鼻、口、ほっぺ、違う、回す、目隠し
句型：（名詞）をください。～を置いてください。～を取ってください。
表達：目隠しをつける。ここでいい。ここよ。そこそこ。もっと下へ。ちょっと回して。できました。
準備道具
組別份數「福笑（ふくわら）い」（臉譜拼圖）的襯紙，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、兩頰等五官。
進行步驟
- 「福笑（ふくわら）い」（笑臉拼圖遊戲）主要的玩法是一對一，如果班級人數較多，一次多組同時進行遊戲很可能教室會過於喧鬧，也可能會有學生過於興奮遊戲時沒使用日文。所以如果學生人數較多，遊戲方式可改成將「福笑（ふくわら）い」畫成大型海報，貼在黑板上，由一位同學上台示範蒙眼玩拼圖，而臉部各個五官部位排放位置，則分別由台下不同學生下指示。
- 本活動可結合美術課程，所有同學一同創作各式各樣的笑臉拼圖。臉部的器官可以增加「耳（みみ）」(耳朵)、「髭（ひげ）」(鬍子)，也可以加個「メガネ」(眼鏡)或「睫（まつげ）」(睫毛)。在熟記臉部各部位的日文說法之後，可以不依照五官順序遞給蒙眼者排放，增加遊戲難度。
- 本活動導入階段，老師須先教臉部五官的說法，以及「上（うえ）、下（した）、左（ひだり）、右（みぎ）」和「○をください」(請給我○)、「○を置（お）いてください」（請擺放○）、「○を取（と）ってください」（請拿○給我）等句形。
- 兩人一組，負責拼的人用眼罩或手帕將眼睛遮住。戴眼罩前先直視笑臉拼圖臉的輪廓，想像待會五官的放置處。另一位同學在旁邊負責依照「まゆげ、め、はな、くち、ほっぺ」（眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、腮幫子）順序，將五官遞給玩遊戲者。蒙眼者將五官依直覺排列在臉的圖案上。
- 旁邊協助的同學發號施令時，使用「○を置（お）いてください(請放○)」的句型，說：「目（め）を置（お）いてください」(請放眼睛)、「鼻（はな）を置（お）いてください」(請放鼻子)。或者蒙眼的同學用「○を取（と）ってください(請拿給我○)」的句型，說：「眉毛（まゆげ）を取（と）って」(請給我眉毛)、「ほっぺを取（と）って」(請放腮幫子)，主動和旁邊同學要五官拼湊。
- 協助的同學指示方向時，用「上（うえ）へ」（向上）、「下（した）へ」(向下)、「右（みぎ）へ」（向右）、「左（ひだり）へ」(向左)、「回（まわ）して」（請轉一下）等句型發布施令。
- 比賽規則可分為「よりおかしな顔（かお）を作（つく）ったほうが勝（か）ち」(較有趣的臉贏)「より正（ただ）しい顔（かお）を作（つく）ったほうが勝（か）ち」(較正常一般的臉贏)兩種方式判定輸贏。
◆延伸學習―打開笑門福自來（笑う門には福来たる）
日本「福笑（ふくわら）い」使用的臉譜，是經常出現在廟會祭典活動，以及賣面具攤位上的臉譜。女性是傳統極致美女代表「おかめ」（阿龜）或稱「おたふく」（阿多福）；男性是拿著竹管，瞇著一隻眼，嘟著嘴巴賣力地朝灶內吹氣，長相非常古怪滑稽的「ひょっとこ」(火男)【上圖】。相傳火男在日本東北地方，被認為是灶神。這兩位非常具個性的人物，都是日本福氣的表徵。
日本有句諺語「笑（わら）う門（かど）には福（ふく）来（き）たる」（打開笑門福自來），年節時候一家團圓玩「福笑（ふくわら）い」，蒙著眼睛將五官拼擺上去，照成有趣的模樣惹大家開懷大笑，笑得越大聲福神就會到臨。新的一年開始第一次開懷大笑又稱「初笑（はつわら）い」，將能招來一整年的福氣。
因為「福笑（ふくわら）い」是日本新年遊戲之一，所以可以配合各校開設的其他外語或新住民語言課程，實施多元文化週的活動，介紹各國的年節遊戲讓同學們體驗不同國家的風俗民情。
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