【日語教室活動#23】借東西競賽(借り物競走)

學習目標

①能用日文隨口說出「請」「謝謝」「不客氣」。②能用日文尋找物品的主人。③能熟悉借用東西時的日語表現。

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日本語会話（スクリプト）

蒼介：これは　誰のですか。 這是誰的？

洋　：私のです。 是我的。

蒼介：その　はさみを　借りても　いいですか。 可以向你借那隻剪刀嗎？

洋　：どうぞ。 請。

蒼介：ありがとう。 謝謝。

洋　：どういたしまして。 不客氣。

蒼介：これは　誰のですか。 這是誰的？

里香：私のです。 是我的。

蒼介：その　消しゴムを　借りても　いいですか。 可以向你借那個橡皮擦嗎？

里香：いいですよ、どうぞ。 好啊。請。

蒼介：ありがとう。 謝謝。

里香：いいえ、どういたしまして。 不用客氣。

蒼介：これは　誰のですか。 這個是誰的？

建　：私のです。 是我的。

蒼介：その　ボールペンを　貸して　ください。 請借給我那隻原子筆。

建　：はい、どうぞ。 好的，請。

蒼介：ありがとう。 謝謝。

建　：いいえ、どういたしまして。 不用客氣。

蒼介：タッチ　交代！ 擊掌換人！

（次の人にタッチ） （和下一位隊友擊掌）

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日語表現

單字：これ、それ、誰、ボールペン、シャープペンシル（シャーペン）、鉛筆、消しゴム、はさみ、本、ノート、傘、携帯電話、メガネ、コップ

句型：～てください。～てもいいですか。誰の（名詞）ですか？私の（名詞）です。

表達：誰のですか。私のです。ありがとう。いいえ、どういたしまして。貸してください。借りてもいいですか。

準備道具

人數份「借物清單」。清單上的文具、日常物品數份。

進行步驟

1. 教師示範「借（か）り物（もの）リスト」（借物清單，可參考【表9】製作）上面列出物品的日語說法，全體學生跟著複誦。
2. 全班分為「借（か）りるグループ」(要向人借東西的組別)和「貸（か）すグループ」(要借東西給別人的組別)兩隊。兩隊各排成一行。
3. 「要向人借東西的組別」的每位隊員，各發一張寫有3種不同文具或日常用品的「借物清單」。「要借東西給別人的組別」每人拿出「借物清單」上面列出的三種不同文具或日常用品各一個，依據品項的不同，分散放置於教室不同角落。例如：自動鉛筆、原子筆、鉛筆、橡皮擦、書本、筆記本、剪刀、雨傘、手機、眼鏡、水杯。
4. 「要向人借東西的組別」，依排列順序派隊員(第一次兩名)各拿著自己的「借物清單」去教室角落尋找想借的物品。發現後，從該堆物品中取出一個，用日文詢問「これは誰（だれ）のですか？」（這是誰的）？待東西主人出現並將該取回拿在手上後，回應「私（わたし）のです」(這是我的)。要借東西的人再用日文「○を借（か）りてもいいですか？」或「○を貸（か）してください。」向對方借用物品，同時別忘了用日語說聲「請」「謝謝」和「不客氣」。
5. 第一次「要向人借東西的組別」派兩位同學去尋找要借的物品，借到後要拿在手上，三種物品都借好的人，立刻回到隊上，和下一位同學擊掌說「タッチ交代（こうたい）！」後得一分。接著換下一位隊員拿著自己的「借物清單」飛奔去借三項東西。如同上述步驟完成借物任務後，立刻回到隊上和下一位同學擊掌。該隊又累積一分，換下個隊員繼續借東西。
6. 遊戲時間限時10分鐘，時間到兩隊任務交換。同樣進行10分鐘，時間結束後，統計兩隊積分，決定勝負。